首都医科大学就业怎么样？

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首都医科大，名字起的确实很响亮，但是现实并非211、985学校，就只是名字比较响亮而已，学校很小，非常小，整个学校就一个食堂，完全没有电视里，或者别人的学校那种小桥流水，荷塘月色，再不济有各种花花草草的校园，首医是真的小，并且学业也是真的重。

想要学医就不要想着在大学能够悠闲度过，基本上跟高中差不多，课业很重，经常考试，并且稍微不认真就有可能会挂科。学校不大，但是学校对于学生却并不是怎么重视，当然可能对于特别优秀的学生，学校会很重视吧，但是对于我们这些一般的学生，真的觉得只要不制造麻烦就行了，而且没有什么人文情怀，有点点冷漠，也许是因为大家都很忙的原因吧。

再说说就业跟留京的问题，首都医科大学，其实在北京还好，可能在内地一些二三四线城市都很不错，但是在人才济济的北京，在满是211、985高校的北京，首都医科也就一般般了，现在想要留在北京，可能只能去一些偏远的地方上班，或者是社区医院，很多人毕业了最终都回到了自己老家，北京竞争真的很大。

学校的图书馆，自习室是学生最多的地方，学医的学校到处都是学霸啊，学医很多时候就是看个人的，师资再雄厚，也没有自己用心学来的重要。

在北京孩子什么课外班都不上，紧紧跟着学校的进度，以后会怎样？

牙医=暴利？一直是大家对于牙医的刻板印象，今天作为一个在牙科医院工作多年的过来人可太有发言权了，说起口腔医学，大家或许都认为口腔科很暴利，这个行业的利润空间很大，所以口腔医生都很富有，可事实真的是这样吗？

首先，给大家盘一盘关于为什么在大多数人员中『牙医』会成为受欢迎的职业：

1.?口腔医学专业目前对于我们国家来说很缺，我国持证的牙医大概20W左右，而在一些口腔保健较发达的国家平均 2000人一名口腔医生，在我国每2-3万人中拥有一名口腔医生

2.?就业方向多，口腔是属于民营化、市场化比较充分的行业，毕业生可以去公立医院、私立民营医院、或者自己创业开门诊、也可以去高校做老师，从事医学教学工作、也可以做科研工作者，研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗，还可以做销售人员，销售医疗器械

3.?牙医一般不上夜班，休息时间比较固定，可以有比较稳定的时间去陪伴家人，但是如果在医院口外的话会有夜班安排夜班

4.?口腔科没有那么多的医疗污染。且医患关系没有那么紧张，一般重视口腔问题的人素质较高，可以拓宽自己的人脉

5.?收入比较稳定?一般这个行业的佼佼者年入几百万，但其实每个行业的佼佼者收入都会比较高，所以努力提升自己才最重要！虽然普通牙医工资没有这么高，但也处于一个中等偏上的水平（敲重点）

所以综上所述，网传平均年薪128.79万元？漏！很多人局外人张口闭口就是牙医赚的多，其实不然，真正赚钱的永远都是老板?_?

真实情况是，一般的牙科医生刚毕业工资也许会很低，一般2.0k~3.0k，甚至更低，毕业两年拿到助理证大概 4k~6k，再过两年后拿到职业（职业需要注册，需要时间）大概 5.5k~8.5k，毕业5年拿到1W其实要看地域、看能力、看业务，即使本科毕业两年如果没有证差不多4k左右。

所以每当有人跟我说他接下来要报口腔专业。理由不外乎是高收入，体面，职业前景稳定…是我都想说：兄弟你真的了解这个行业吗？（据说今年口腔专业已经成为热门TOP1了。我不禁有个大胆的想法，也许5年后街上的口腔诊所会比奶茶店都多！）

作为一个从实习到现在工作二三年的过来人，虽然牙医可以给你带来相对较高的薪水，但是还有很多是大家所不了解的。比如让人头疼的医患关系。小时候看病都是对医生无比崇拜，医生的形象无比高大上。但是自己做了这一行之后发现医生就是网上宣传的白衣天使，线下的服务员。尤其是私立医院的医生，服务，业绩压的你拾不起头。医疗行业不同于其他行业，病人不愿意治总不能强买强卖吧。

没有正常的节假日，双休日，三甲医院需要夜班，私立的话没有夜班，一般都是做六休一，中午吃饭也是抽空吃，休息的话一般是周一到周五调，因为一般周末更忙一点，节假日更不用说了。导致我工作以来一直没有正常的社交，因为我休息的时候大部分人上班，也从来没过过像样的节假日，无止尽的考核，公立医院会有科室考核，上面也时不时有领导过来检查，一检查就是疯狂的打扫卫生，时不时让我有种上班主要任务是应付领导检查，看病是副业；私立医院有业绩考核，老板说的最多的是：“业绩是一个医生的脸面”每个医生有月度业绩目标，所以有时看病觉得医生过度医疗也是有原因的。

另外每天不能穿自己的衣服，带着帽子口罩，除非休息那一天，整日把自己搞得灰头士脸的，要是朋友找我吃饭我一定要选一个休息的日子，因为我觉得我一下班头发油的不行，邋遢的不行。

其实，口腔行业的内卷早就开始了。面新入职的医生学历越来越高，本来只要求本科学位，但投简历的研究生和博士毕业生也不少，如果他们和本科毕业生要求一样的基础薪资，你说医院老板选哪个？

学校扩招＋专业热门→报考的学生多→产生大量的毕业生→市场人才过剩→内卷越来越严重，大量优质人才挤压的结果就是大家的日子都不好过。而医学专业的转行难度又高，做牙医前～以为牙医比其他科室医生赚钱，数钱数到手发软做，牙医后~高收入是不可能的，牙医就是按劳分配的最佳践行者。靠技术吃饭，能者多劳多劳多得。

虽然牙医这个职业并没有想象中的那么‘香’但一入“医门”深似海，从此“双休”成路人，看着患者好转，巨大的满足感也让我斗志满满！

作为公立教育从业者，我来告诉你，可能会冲击以往的认知

1.真正能够达到优秀的孩子必须有一个能力就是学习态度和学习方法，即会学习而不是学会某科知识

2.课外班只会交你知识绝不会培养你的学习方法

3.没有学习方法和态度补课再多都是家长的自我安慰而已

4.学习态度和方法是在3-12岁期间培养的，最开始主要有两个特征:作业自主的高效完成，有复习意识。有了这两个就剩下听懂听不懂的问题了，随着年龄变大这个问题多半可以解决

5.培养方式：从小训练制定计划和落实，从小训练孩子每天给家长讲讲今天各科都学了什么(这一步非常重要，锻炼表达，又重新建构知识)，培养一种兴趣爱好和一种 体育 运动，逐渐让孩子参与家庭事务和日常管理，上初中后家长逐渐在学习上放手(切记家长为了孩子先学一遍)。

6.其他还有很多方式

7.结论:课外班不是必要，与成绩的可持续发展没有太大关系。得学习能力与态度者得天下。而这些培养在于家长与家庭。学校只传授知识。一个是根一个是叶。

现在真不知道行情。我小孩是89年的 算80后的老小，从来没上过补习班，好像就上过一个外语班，在小学二三年级的时候，是一个翻译教的，从来没作业，就是说话玩。给每个孩子取个外国名字，随便说，随便玩。别的不知道，就是以后语感还可以。还真有点用。高考比一本线高60分，第一志愿没录取，服从分配，大学不是很好，其实不错，老师也好。歪打正着，上了一个合作办学的班。特别合适，是集成电路设计。国内三年，英国一年。后来去美国读了2年研究生，美国大学还不错，排名前50的大学。回国在外企做研发。工资比不上华为，腾讯。但是周六日绝对不加班，平常大概有30%的加班时间吧。年假，其它福利都有，我觉得就不错，我们也不需要他买车买房，所以他们也没什么生活压力。我觉得平常人生活不错，所以我曾经写过一些留学的事，如果他不留学，找工作可能会有点麻烦。目前看，他这个专业，找个工作应该不困难，我们也退休了，帮不上什么了。

普通老百姓除了跟风就是人云亦云。目前各大高校没有这些相关统计数据，那么多人回答不补课就上不了985的你们是依据什么？自己看到的几个例子吧，那我也可以告诉你，我认识一个上了补习班而且还是人大附中的，也没考上985的孩子，我还认识一个什么辅导班都没上全靠自己刷题就考上北大的孩子。凡夫俗子，总是去相信自己愿意相信的。考不考得上，跟你上不上补习班没有必然联系，这个是综合因素促成。哪个补习班敢保证只要报了他们的课就能上985的？

今天买菜，买的是西红柿，催熟的那种。大家都知道催熟的西红柿不好，可是也得买来吃，因为别无选择，并且尤其是当催熟成为一种习惯之后。这让我联想到了校外辅导班，它们的存在与公立校相比，就是制造和贩卖 社会 未来焦虑的地方。就如同催熟剂一样，随着各类各级校外辅导班的出现，儿童和学生们的负担越来越重，提早超前学习成了人类的一种智力催熟了。没人怀疑，自然熟的果蔬最后营养价值。也不是没人不知道，过早让孩子背上过重的书包对孩子的生长发育并无好处。但正如，市场上的催熟的果蔬一样，如果国家层面不治理，大家就别无选择，见怪不怪，最终习以为常了。其实，教育是一个国家最最重要的基础设施投资和建设。国家在铁公机、城镇化等基础设施方面投入巨大，也希望教育作为基础设施能得到同等的重视。尽早调整好学校与校外辅导机构的关系。一个北京的孩子家长。

对于这个问题我认为，只要孩子天生聪明智力超长又爱学习，完全不用上课外班，紧紧跟着学校的进度就可以考上理想的大学。毕业后一一样找到工作也一样考取国家公务员。

要面对现实现在北京的孩子，不上课外班的太少了，我在北京市西城区住，我所见到的孩子几乎都要上课外班。

以上就是我的简单回答，欢迎广大网友来留言评论！谢谢！

先不谈以后会怎样，就是跟进度这事估计都悬。首先小学一年级基本就是复习式教学，例如海淀区一个比较好的学校，一年级英语整句教学，一周学完拼音，二年级一周四篇课文。用学车比喻一下，比如以前你学个车，是从上车认识仪表盘开始，然后一步一步上路，现在教练认为你这些都应该回啦，上来直接过障碍，走单双边，好不等你会不会，到课时就进入下一单元学习。疯狂填鸭式的教育。我觉得现在最重要的是作为家长，除了报班，还需要学会疏导孩子。

听课、看书、做题、不会做思考、仍然不会答疑、做题......

这是正确的学习方法

听课、老师讲题、听课、老师讲题......

什么时候思考？什么时候自己解决问题？没有独立思考与自己解决问题的训练，学习不能有超过一小时以上的完全独立空间，总是有家长、老师在旁边干扰，学生的潜力会被老师与自以为是的家长阻塞。

家长的不足是孩子跨不过去的坎。补课补的不是孩子的不足，补的是家长的不足。

前几天刚好查了一下北京孩子的985比率，4%左右。不知道这个数据有没有权威性啊，估计差不太多。

先不说上不上课外班，先看看自己的孩子在北京的孩子里能不能占到这4%？那肯定说小学孩子哪有什么排名排位的，谁知道自己孩子多少名？

整个北京的不知道，咱就自己把范围缩小点儿，到区；你所在的区在北京属于啥水平？再缩小一步，到学校，你所在的学校在区里啥水平？再再缩小一步，到班级，你孩子在班级里能够比较稳定的保持在前4%么？

就假设你自己的班级就是全北京了，一个班级40个孩子，4%是1.6，给你四舍五入到2。就是说，孩子成绩在班级里稳定在前两名，才有希望985。前提条件还得是所在学校所在区还可以，够得上中等水平。

再说课外班，小学阶段的课外班就相当于让孩子学习两套知识。校内一套，校外一套。咱孩子要先保证校内的没问题，学起来很轻松，再去考虑校外的提升。其次，还得保证孩子有能力把校内与校外内容结合好，真正做到是个好的补充。

最后说，这上不上课外班也是动态的，看孩子所处的环境吧。你要是问现在初中生高中生家长，估计很多告诉你课外班没用，家里孩子小学时就没怎么上过课外班；你要是问现在小学中高年级家长，估计告诉你在孩子三年级才开始上课外班，三科都补齐了；但最新的情况是，幼儿园中班开始，家附近学科类课外班的名额就已经开始靠抢了，手速慢了得不到，你说怎么办呢？

我周边的孩子没有不上课外班的，哪怕是西城区12年制的优质学校，同时帝都年均补课支出最高的城区是海淀区。

我认识的人中，不上课外班考上985的，30年前有一个，之后就没有了。

朋友的孩子由于家庭情况特殊就没有上课外辅导班，但是她一直学习都很好。官园（现在的皇城根）小学出来派到了北京3中，然后高中校额到校上了八中，大学上的北京 科技 大学数学系，明年毕业。应该说还是很优秀的，她的学习基本全靠在学校学的和平时自己的复习。

但是观察自己身边的孩子，基本没有不报班的。有的孩子从三岁开始上英语、数学思维等等。我儿子上一年级，4岁半上英语网课，但是数学思维没有报。上一年级之后很明显英语轻松，数学吃力，尤其第一学期数学没有考过100.他们班平时还有数学竞赛，数独、口算比赛等，像数独完全就是课外班教，数学教材上没有。所以发下来孩子不会做。相比之下他的一个同学从幼儿园就开始数学思维，基本语数外全科，他考试成绩就是好。学过跟没学肯定是不一样的。

孩子在智力上都差不多，课外班就是增加了额外的训练和相关知识的拓展。虽然小升初是大部分派位，但是好学校有点招呀，如果想要孩子提前进入好学校，不报课外班绝对没戏。有句话叫“人不发横财不富，马不吃野草不肥”。当然这个比喻未必恰当，我认为课外班就是孩子的学习加餐。

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